Abstract
The article is devoted to solving the current pedagogical problem of the introduction of modern technologies as a means of improving ground training of future tactical aviation pilots in higher military education. The analysis of scientific sources and empirical material is carried out. The problem of insufficient study of theoretical, methodical and technological bases of introduction of modern educational technologies of training of future pilots of tactical aviation in higher military educational institutions is considered. It is substantiated that the purpose of the research is to improve the ground training system of future tactical aviation pilots in the modern educational space on the basis of a competent model of training military specialists by means of digital and innovative pedagogical technologies. It is noted that the signs in the XXI century are digitalization, informatization and humanization of education, and the leading pedagogical tool is modern information technologies of education. The urgency of the researched problem concerning ground training of combat flights of future pilots of tactical aviation, its essence and basic principles are substantiated. We emphasize that ground training of combat flights of future pilots of tactical aviation requires updating of pedagogical content and tools within the normative educational process.
References
Бургин М. С. Нормативно-структурный анализ педагогических теорий. Советская педагогика. 1989. № 3. С. 59–64.
Глоссарий терминов по технологии образования. Париж, Франция, Юнеско. 1986. С. 239.
Дудак М. Н., Утин Л. Л. Роль информационных систем в военной сфере. 55-я юбилейная конференция аспирантов, магистрантов и студентов учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники». Минск : БГУИР, 2019. 85 с.
Кобзева Н. А. К вопросу о педагогических технологиях. Молодой ученый. Май, 2011 г. Том II. № 5 (28). С. 143.
Ланда Л. Н. Предмет, метод, алгоритм (анализ понятий) // Вопросы психологии, 1973, № 4.
Монахов В. М. Теория педагогических технологий: методологический аспект. Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2006. № 1. С. 22.
Наволокова Н. П. Енциклопедія педагогічних технологій та інновацій. Харків : Вид. група «Основа», 2009. 176 с.
Невзоров Р. В. Місце та роль тренажерної підготовки у системі освіти військового льотчика. Збірник наукових праць Харківського національного університету Повітряних Сил. 2017. № 4 (53). С. 157–164.
Невзоров Р. Аналіз класифікації авіаційних тренажерів як елементу вдосконалення навчального процесу підготовки курсантів-льотчиків до виконання бойових завдань. Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві. 2016. № 4 (24). С. 36–40. URL: https://sport.vnu.edu.ua/index.php/sport/article/view/365
Носко М. О., Гаркуша С. В., Цигура Г. О. Педагогічні технології: поняття, структура та зміст. Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум». 2020. С. 3–11. DOI: 10.5281/zenodo.3905524
Офіційний сайт NCET. URL: http://worldcat.org
Офіційний сайт АЕСТ. URL: https://www.aect.org
Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий. Москва : НИИ школьных технологий, 2006. С. 276.
Суртаева Н. Н. Педагогические технологи. Москва : Издательство Юрайт, 2019. С. 15.
Философия социальных и гуманитарных наук. Учебное пособие. Москва. 2006. С. 217.
Шерстнева Н. А. Педагогическая технология: понятие, сущность. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2014. № 10. С. 114.
Юдин В. В. Технологическое проектирование педагогического процесса. Москва : Университетская книга, 2008. С. 14–15.
George F. Wieland and Robert A. ULLrich, Organizations: Behavior, Design, and Change (Homewood, III.: Irwin, 1976), p. 78.
Glossary of Educational Terms: Oxford University Press. URL: https://global.oup.com/education/help/glossary
Klingsted G. L. Developing Instructional Modules for Individualised Instruction. Educational Technology. № 11. 1990. P. 75.
Skinner B. F. The technology of teaching. New York : Appleton-Century-Crofts, 1968.