Keywords
How to Cite
Abstract
The article analyses the concepts of "European integration", "European integration in higher education", "modernisation", "modernisation of training of specialists in higher education", "modernisation of training of bachelors of secondary education (music)", their main qualitative characteristics that allow them to be clearly identified, labelled, distinguished and realised as subordinate, interdependent and interdependent. The article analyses the domestic scientific sources on the problem of training bachelors of secondary education (musical art) and identifies the areas of research reflected in them, in particular: formation of professionally significant competences of music teachers; formation of specialised (profile) musical skills; personification of music teacher training; education by means of musical art; quality of music and pedagogical education. It is determined that the priority areas for the modernisation of the professional training of bachelors of secondary education (musical art) in the context of European integration include: the functioning of a holistic system of education quality assessment; modernisation of the content of education, updating of educational programmes; psychological support for participants in the educational process; increasing the institutional capacity of higher education institutions and the possibility of conducting world-class research, which will contribute to Ukraine's active accession to the EU.
References
Yehorova, Olesia & Prokopenko, Antonina & Popova, Olena. (2018). The Concept of European Integration in the EU-Ukraine Perspective: Notional and Interpretative Aspects of Language Expression. On-line Journal Modelling the New Europe. 53-77. 10.24193/OJMNE.2019.29.03.
Енциклопедія освіти / Нац. акад. пед. наук України; [гол. ред. В. Г. Кремень]: 2-ге вид., допов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер, 2021. 1144 с.
Проект плану відновлення України. Матеріали робочої групи «Освіта і наука». Режим доступу: https://www.kmu.gov.ua/diyalnist/nacionalna-rada-z-vidnovlennya-ukrayini-vid-naslidkiv-vijni/robochi-grupi
Вороненкова Т.О. Формування комунікативної компетентності у майбутніх учителів музичного мистецтва у процесі вивчення дисциплін гуманітарного циклу. – Кваліфікаційна наукова праця на правах рукопису. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії в галузі знань 01 Освіта / Педагогіка за спеціальністю 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями). – Державний вищий навчальний заклад «Донбаський державний педагогічний університет», Слов’янськ, 2021.
Булик М. Поняття "європейська інтеграція" та "європеїзація" у сучасній науковій думці. Тенденції розвитку сучасної системи міжнародних відносин та світового політичного процесу : зб. матеріалів І Інтернет-конф., 25 березня 2011 р. Маріуполь. 2011. С. 4–9.
Гачак-Величко Л. розвиток сучасної овіти в умовах євроінтеграції: психологічний вимір. Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки. 2022. Спецвипуск. С. 11 – 17.
Ігнатьєва Я. В. Виховання музично-естетичної культури майбутніх учителів музичного мистецтва засобами фестивально-конкурсної діяльності. – Кваліфікаційна наукова праця на правах рукопису. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 13.00.07 «Теорія і методика виховання» (011 – Освітні, педагогічні науки). – Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради, Харків, 2021.
Копилова С. (2019). Цивілізаційні виклики ХХІ століття: модернізація професійної підготовки магістрів соціальної роботи. Social Work and Education. Vol. 6, No. 3. Ternopil-Aberdeen, 2019. pp. 296–306. DOI: 10.25128/2520– 6230.19.3.7
Колоніна Л.Г. Формування індивідуальної освітньої траєкторії студента в процесі професійної підготовки вчителя музичного мистецтва. ‒ Кваліфікаційна наукова праця на правах рукопису. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями) – Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, Мелітополь, 2020.
Крусь О. П. Національне виховання майбутніх учителів музики засобами народнопісенної творчості. Кваліфікаційна наукова праця на правах рукопису. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.07 «Теорія і методика виховання». Інститут проблем виховання Національної академії педагогічних наук України, Київ, 2020.
Куцин Е.К. Формування арт-терапевтичної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі професійної підготовки. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 015 – професійна освіта (за спеціалізаціями). Мукачівський державний університет, Мукачево, 2021.
Матвєєва О. О. Теоретичні і методичні засади педагогічної діагностики якості освіти майбутніх учителів музичного мистецтва в умовах університету : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 – теор. і метод. проф. осв. / О. О. Матвєєва ; Київ. ун-т ім. Б. Гринченка. – Київ : [б. в.], 2016. – 38 с.
Поліхроніді А. Г. Підготовка майбутніх учителів музичного мистецтва до професійної діяльності в умовах інклюзивної освіти. – На правах рукопису. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського», Одеса, 2021.
Ракітянська Л. М. Теорія і практика формування емоційного інтелекту майбутніх учителів музичного мистецтва в університеті. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Київський університет імені Бориса Грінченка. Київ, 2021. Рукопис.
Синевич І.С. Педагогічні умови формування квазіпрофесійного досвіду майбутніх учителів музичного мистецтва у закладі вищої освіти. – Кваліфікаційна наукова праця на правах рукопису. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії за спеціальністю 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями). Мукачівський державний університет, Мукачево, 2020.