Анотація
Стаття показує історичне становлення традицій українського бандурного мистецтва, вказані передумови та особливості розвитку процесу навчання музичного мистецтва з часів утвердження незалежності і до сучасних днів. Підкреслюється необхідність активного залучення підростаючого покоління до українського культурного середовища, збереження та відновлення музичних звичаїв і традицій. Представлені конкурси-ініціатори, які запо- чаткували розвиток бандурного мистецтва. Українська музика та пісня, які є зрозумілими для усвідомлення, з емоційним забарвленням та змістом відо- бражають традиційну українську національну культуру, є ідеальними чинниками виховного впливу на особистість дитини. Музика для них є природною атмосферою, що пробуджує творчу активність, розвиває художньо-естетич- ні навички, впливає на глибинні процеси внутрішнього світу дитини, сприяє духовному збагаченню, становленню патріотичних почуттів і формування інтересу до українських національних традицій, що є міцною опорою для формування відповідального громадянина-патріота зі стійкою національною свідомістю та поглядами.
Посилання
Грищенко Т. Зміст і організація форми музично-естетичного виховання в гімназіях України: перша половина ХІХ ст. Рідна школа. 2001. № 11. C. 67–69.
Коваль Л. Музично-естетичне виховання підлітків. Київ : Б.В., 1979. 48 с.
Матеріали відкритого конкурсу бандуристів ім. В. Кабачка 15.04.2016: Національна спілка Кобзарів України. URL: http://kobzari. org.ua/?page=news&subpage=77 (дата звернення: 28.03.2021).
Матеріали Міжнародного конкурсу виконавців на українських народних інструментах ім. Гната Хоткевича в Харкові 20-29 квітня 1998 р.: Фонд національно-культурних ініціатив імені Гната Хоткевича. URL: http://khotkevych.info/fond/2013/11/21/pershyj-mizhnarodnyj-konkurs-im-hnata-hotkevycha-v-harkovi-povnaversiya (дата звернення: 28.03.2021).
Печенюк М., Прядко О., Ватаманюк Г. Актуальні питання естетичного виховання молоді засобами музики: монографія. Кам’янець-Подільський, 2014. 200 с.